A.教师评价法
B.成长记录袋评价法
C.幼儿自我评价法
D.表格评价法
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A.形成性评价
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C.总结性评价
D.诊断性评价
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B.形成性评价
C.总结性评价
D.分析性评价
A.过程取向评价
B.结果取向评价
C.方法取向评价
D.内容取向评价
A.检查或鉴定教育目标是否达成
B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C.确保其正确的方向
D.促进教育教学的改进
A.教师自评
B.学生评价
C.师生互评
D.家长评价
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.绝对评价
A.绝对评价
B.个体内差异评价
C.相对评价
D.形成性评价
A.方向性原则
B.可行性原则
C.目的性原则
D.发展性原则
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B.个体内差异评价、相对评价、绝对评价
C.自我评价、他人评价
D.以上都不正确
A.教师专业知识
B.教师职业道德
C.教师素质
D.教学能力
最新试题
对幼儿游戏的评价应该是()。
在教育活动前实施的为了摸清情况,发现问题的评价叫()。
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。
幼儿发展评价的方法不包括()。
下列选项中,不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是()。
请你分析一下这位幼儿教师自制的测验试卷出现问题的可能性原因,以及对这位幼儿教师提出建设性的意见。
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。
请运用学习到的知识,对材料进行分析与反思。
对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是()。
对幼儿发展状况评估的目的是()。