A.示范法
B.惩罚法
C.代币奖励法
D.肯定性训练

A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态
B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪

A.抑郁情绪
B.不愿与人交往
C.经常感觉自己无能
D.遇到困难时，能积极克服困难

A.不顾一切为满足个人的需要
B.对自己有过高的评价
C.为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪
D.有充分的自我安全感

A.春风化雨
B.其身正，不令而行：其身不正，虽令不从
C.天下兴亡，匹夫有责
D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

A.王鸣
B.秦刚
C.视情况而定
D.无好坏之分

A.小王扔掉家中所有和前女友有关的东西，借此忘了她
B.学习完汉语拼音再学习英语，经常忘了汉语拼音的拼写方法
C.有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状
D.童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字

A.精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久
B.强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆
C.错误的回忆也是一种遗忘
D.语义记忆常常与特殊的时间地点无关

A.岁月像一把无情的刻刀，但你容颜忘不掉
B.不论《小星星》的节奏和音调如何变化，我们仍能听出来
C."日始出时去人近，而日中时远也"
D.近大远小，但对事物的实际大小的感知没变化