A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
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A.4~6
B.6~8
C.8~10
D.10~12
A.说服法
B.榜样法
C.表扬奖励与批评处分
D.锻炼法
A.疏导原则
B.教育的一致性与连贯性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
A.爱国主义教育
B.理想教育
C.集体主义教育
D.生命教育
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.榜样教育法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶教育
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
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下面是三位学校教师对心理健康的理解,结合心理健康的相关概念,分析其正确性并说明理由。教师甲:所谓心理健康就是说快乐不快乐,你快乐就是健康的,他不快乐就是不健康的,大家都快乐大家都是健康的,大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙:我觉得心理健康就好像学习成绩,某个学生这学期考得好,不一定下学期也考得好,它和人的生活状况有关,生活状况发生了变化,心理健康也会发生变化。教师丙:我觉得心理健康就是一种内心的体验,只要你觉得自己行,不管你如何失败,不管别人如何讨厌你、排斥你,只要你坚持自己的观点,你始终是一个心理健康的人。
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