A.调动学生学习的主动性
B.重视组织各种复习
C.启发学生独立思考
D.发扬教学民主
你可能感兴趣的试题
A.传授科学知识
B.反复练习巩固
C.发展智力
D.加强"双基"教学
A.确立评价目标;
B.确定评价情境;
C.控制评价过程;
D.利用评价结果。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
A.转移
B.集中
C.分配
D.稳定
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
A.结果
B.环节
C.目标
D.出发点
A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
A.思想品德教育工作
B.教学工作
C.校外活动
D.教师的培养工作
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
最新试题
简要概括本文的中心思想。
学生学习数学要从基本的加减乘除开始,然后才能进入到函数、微积分等知识的学习。这体现的教学原则是()。
为了调动学生的积极性,陆老师将《环球旅行去》一课中每个地区都制作成微课,通过观看微课让学生了解每个地区的特色,使得学生身临其境地学习。陆老师在创造教学情境时,使用的方法是()。
什么是美术设计中的“排列组合”?
如指导高学段小学生学习本文,试确定教学目标。
王阳明指出“真知即所以为行,不行不足谓之知”,这就启示我们在教学中要遵循()的教学原则。
试分析方程与算术式的区别。
教学过程是教养和教育的统一。这里的教育是指()。
我们既认为“书是人类进步的阶梯”,同时又强调“不唯上、不唯书、只唯实”,这体现在教学中的基本规律是()。
—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()