如指导高学段小学生学习本文，试确定教学目标。

郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评：“环节完整，互动也很多，但是却没有在情感态度上有所升华，没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了（）的教学原则。

学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关，更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此，下列表述正确的是（）。

请根据教学内容确定本课时的语言技能（听说）目标。

余老师请学生在洁净的载玻片左侧某处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察虫的活动。这种教学方法称为（）。

简要概括本文的中心思想。

学生学习数学要从基本的加减乘除开始，然后才能进入到函数、微积分等知识的学习。这体现的教学原则是（）。

王阳明指出“真知即所以为行，不行不足谓之知”，这就启示我们在教学中要遵循（）的教学原则。

依据拟定的教学目标，设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。

根据教学目标，设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。