论述教育的循序渐进原则。

综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。

学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。

论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

简析班级授课制特点和意义。

综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。

教学手段的操作要求有哪些？

教学过程的基本阶段有哪些？

运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。