教学手段的操作要求有哪些？

论述掌握知识和发展智力相统一的规律。

综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。

常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。

论述教育的因材施教原则。

形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。

教学中还应培养学生自测和自评的能力。

内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

论述教学的直观性原则。