填空题作为学习动机的基本构成要素.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_____。
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1.单项选择题根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
2.单项选择题最稳定、最重要的学习动机是()
A.兴趣
B.认知内驱力
C.求知欲
D.成功感
3.单项选择题教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
4.单项选择题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
5.单项选择题由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
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影响自我效能感形成的最主要因素是()
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马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为成长需要的是()。
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培养学生的自我效能感最好是令其()。
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()是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。
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成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
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将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素,是指归因于()。
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“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
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学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。
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马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是()需要。
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学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于()。
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