填空题_____指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。
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4.单项选择题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()
A．目的和内容
B．共同语言
C．深厚友谊
D．约束力量
5.单项选择题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()
A．集体观念
B．从众
C．服从大局
D．集体凝聚
6.单项选择题联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()
A．只具有个人的意义
B．小集团意义
C．依赖兴趣的作用
D．没有政治意义
7.单项选择题教师的领导风格对课堂教学有（）
A.一定的帮助
B.较弱的影响
C.间接的影响
D.直接的影响
8.单项选择题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生()
A．连锁性感染
B．互相监督
C．互相帮助
D．遵守纪律
最新试题
学生团体中的（）往往具有一些独特的人格。
题型：单项选择题
雷德与华顿伯格将（）视为一个有机体。
题型：单项选择题
当教师赞美学生时，应注重赞美学生的（）而非学生的人格。
题型：单项选择题
面对课堂上的突发状况，雷德和华顿伯格建议教师可以采用（）策略来处理。
题型：单项选择题
对好行为的赞美也可能产生（）。
题型：单项选择题
教师要谨慎处理学生的（）。
题型：单项选择题
课堂上出现了令教师生气的事情时，教师应该（）指出使他愤怒的事情，并说出他的感受。
题型：单项选择题
教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是（）。
题型：单项选择题
教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
题型：单项选择题
下列不属于和谐沟通策略的具体做法的是（）。
题型：单项选择题