教师能够采取一种接纳的态度，与学生和谐沟通，就能由内而外的培养学生的（）和责任感。

季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自己的感觉，提高课堂教学的效率。

包含戏弄、讽刺等语意的信息是（）。

需求满足策略是由美国心理学家（）提出的。

教师要谨慎处理学生的（）。

（）教师最能有效地建立课堂常规。

雷德与华顿伯格将（）视为一个有机体。

目标导向策略是（）提出的。

教师应该（）使用命令的方式。

下列不属于和谐沟通策略的具体做法的是（）。