家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。

在了解了班风形成的心理机制后，对你有哪些启示？

班级活动能拓展学生的知识面，形成学生的社会责任感。

班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。

教室布置应体现以下原则：教育性、安全性、创造性与生动性等。

班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员，让他们在履行职责中增强责任感和义务感，促使其尽快成长。

班级活动不利于发展学生的个性。

某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课，招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩，此教师的做法违背教师职业道德规范的（）。

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”体现了（）的教师职业道德素养。

陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这体现了教师应当（）。