学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛，初三（1）班的班主任李老师，非常善于写演讲稿，在写作方面给予了各个班级积极有用的指导，受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有（）。

班规应根据班集体现在或者将来可能存在的某种倾向来制订，不过高要求，亦不过低满足，不刻意追求数量的多与少。

班级物质环境和人文环境的建设，可以为学生创设积极健康的成长氛围，但不是建设良好班风的重要途径。

只要学生不出“问题”，或者不出“大问题”，班主任就没有必要与家长联系。

每个学生的个性心理，是教育的结果，不是教育的前提条件。

在制止学生不良行为时，班主任可以使用哪些体态语言？

下列选项中，不属于班主任的职责与任务的是（）。

个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。

不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。

班级活动不利于发展学生的个性。