在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

判断题在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

1.判断题知识的掌握和能力的发展不是同步的

2.判断题观察法是通过心理测验来收集研究资料的一种方法。

3.判断题高等教育心理学是理论科学与应用科学的交叉学科。

4.多项选择题发现问题取决于以下因素（）。

A.智力
B.认知过程
C.主体活动积极性
D.主体的求知欲望
E.主体的知识经验

5.多项选择题学习策略的教学方法有（）

A.指导教学法
B.程序化训练法
C.定形训练法
D.交互式教学法
E.合作学习法

6.多项选择题加里培林认为心智技能的形成包括以下几个阶段（）

A.活动的定向阶段
B.物质活动或物质化活动阶段
C.有声的言语阶段
D.无声的“外部”言语阶段
E.内部言语阶段
F.自动化阶段

7.多项选择题增强学生学习的内部动机的方法有（）

A.正确运用奖励与惩罚
B.运用各种方法唤醒学生的求知欲
C.满足学生的缺乏需要
D.采取有趣的教学方式呈现知识

8.单项选择题个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）

A.生理自我
B.我念自我
C.心理自我
D.理想自我

9.单项选择题个体想象中化人的目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）

A.投射自我
B.过去自我
C.理想自我
D.现实自我

10.单项选择题某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪。该人的人格属于（）。

A.冲动型人格
B.强迫型人格
C.偏执型人格
D.焦虑型人格