教师帮助幼儿增强其交往的意愿，信心，克服害羞和退缩的心理，这些策略主要针对（...

单项选择题教师帮助幼儿增强其交往的意愿，信心，克服害羞和退缩的心理，这些策略主要针对（）

A.受欢迎型幼儿
B.被拒绝型幼儿
C.被忽视型幼儿
D.一般型幼儿

1.单项选择题最有助于儿童学习社会交往技能的是（）

A.亲子交往
B.同伴交往
C.师幼交往
D.与其他社会人员的交往

2.单项选择题父母对幼儿的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重幼儿的观点，对儿童要求明确，这种教养类型属于（）

A.民主型
B.专制型
C.放纵型
D.忽视型

3.单项选择题从依恋关系的作用来看，矛盾型依恋儿童（）

A.在人际交往中比较容易缺乏安全感
B.对待朋友和家人比较冷漠
C.会形成人格障碍
D.不能与同龄人相处

4.单项选择题在交往中积极主动，且常常表现出热情友好的交往行为，这类幼儿属于（）

A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型

5.单项选择题在“陌生情景”中，如果儿童在母亲离开时很少哭泣，在母亲返回时，他们不太高兴并设法回避母亲，在需要时不会寻求帮助，经常有愤怒情绪，对陌生人不在意，这种依恋类型属于（）

A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型

6.单项选择题关于亲子依恋，以下说法正确的是（）

A.亲子依恋关系的形成基于血缘关系
B.亲子依恋大约在3~6岁之间形成
C.亲子依恋类型不可改变
D.亲子依恋关系只存在在幼儿期

7.多项选择题以下不属于1-2岁儿童人际交往特征的是（）

A.有了初步的独立解决问题的能力，能和别的幼儿建立起友谊。
B.能与他人合作学习。
C.做出举动引起父母的注意，与其他宝宝和谐相处。
D.想要独立，会本能地表现出与人对抗的心理。

8.单项选择题母亲不会表达自己的感情，羞于和幼儿有亲密的身体接触。她们紧张、不安、缺乏自信，和幼儿间的距离常引起幼儿的愤怒，这种母婴依恋属于（）

A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型

9.多项选择题以下关于人际交往的作用中，说法正确的是（）

A.人际交往是人类生存的基本方式。
B.人际交往有利于保持心理健康。
C.人际关系不好的人，个性也不会成熟。
D.“听君一席话，胜读十年书”，说明人际交往比书本学习更重要。

10.单项选择题以下最有利于幼儿心理发展的父母教养方式是（）

A.民主型
B.专制型
C.放纵型
D.忽视型