单项选择题皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题教育心理学的创始人是()。
A.冯特
B.桑代克
C.苛勒
D.华生
2.单项选择题学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。
A.无关系
B.有负相关
C.有利有弊
D.有显著的相关
3.单项选择题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。
A.放纵型
B.专制型
C.民主型
D.自由型
4.单项选择题最重要和最良性的学习动力是()。
A.学习兴趣和教师的期待一
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
5.单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()的功能。
A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律
6.单项选择题针在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
7.单项选择题针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
8.单项选择题以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()。
A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体
9.单项选择题观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
10.单项选择题小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这属于()。
A.强迫观念
B.强迫行为
C.强迫考虑
D.强迫焦虑
最新试题
简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
题型:问答题
积极诱因使个体产生积极行为,()某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。
题型:填空题
问题解决的过程可分为四个阶段,即()、()、()、()。
题型:填空题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。
题型:填空题
创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。
题型:填空题
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成()。
题型:填空题
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。
题型:单项选择题
简述动机的类型。
题型:问答题
简述心理发展的含义。
题型:问答题
身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是()表现出的总体性的阶段特征。
题型:单项选择题