A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.学前班
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A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
A.教育性原则
B.主体性原则
C.创造性原则
D.色彩性原则
A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
A.1_3个月
B.5-6个月
C.1岁左右
D.3岁以上
最新试题
午睡中教师每()分钟巡视幼儿是否有异常,随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。
不属于幼小衔接教育需要完成的目标的是让幼儿()。
不属于主题活动目标设计常用的三个维度的是()。
幼儿常见的安全问题中,通常发生率最高的是()
班级墙面环境的布置的()原则强调应该在办园理念的引领下,呈现班本化课程特点,自成系列。
区域环境布置通常要求每班提供的活动区至少()个以上。
不属于幼儿园突发事件的构成要素的是()
幼儿早操在编排上,要做到操节合理;一般中班早操为()个运动小节。
不属于班级教师的团队精神的具体体现的是()。
()教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境,使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。