问答题试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
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1.问答题简述我国幼儿园教育的目标。
2.问答题幼儿的具体形象思维有哪些特点?
3.问答题在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?
4.问答题什么叫幼儿园环境?
5.单项选择题特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。
A.家长园地
B.问卷调查表
C.宣传板
D.联系手册
6.单项选择题现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系。
A.领导关系
B.伙伴关系
C.监督关系
D.从属关系
7.单项选择题“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
A.儿童心理落后的表现
B.符合儿童年龄特征的表现
C.“超常”的表现
D.父母教育不当所致
8.单项选择题当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
9.单项选择题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()。
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
10.单项选择题以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
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大班幼儿的合作水平处于()状态。
题型:单项选择题
“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
题型:单项选择题
从专业技能角度来看,保教人员应成为()。
题型:单项选择题
幼小衔接工作的实施阶段不包括()阶段。
题型:单项选择题
()不属于社园共育活动“请进来”的形式。
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()不属于家长委员会的职责。
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孩子的责任心是伴随孩子的成长而不断成熟。5~6岁属于()水平。
题型:单项选择题
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
题型:单项选择题
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
题型:单项选择题
幼儿的合作行为出现次数最多的是在()活动中。
题型:单项选择题