A.行为惩罚法
B.心理暗示法
C.谈话法
D.激励法
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B.2005年
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A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.刻板的仪式性动作
D.强迫性自我检查
A.举例
B.类比
C.提问
D.画线
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等
A.尝试一错误说
B.认知一发现理论
C.联结一认知理论
D.有意义接受学习论
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
最新试题
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。
在母亲节的时候,王老师给学生提供了一些卡片、胶水、小木棒等材料,让学生实际动手去制作“母亲节贺卡”、“康乃馨”等小礼物。这样培养学生创造性的方法是()。
乐乐开心的跟同桌说:妈妈终于不再让我打扫楼梯了,下次我一定要诚实一点,不能在偷改成绩单了。妈妈“不再让乐乐打扫楼梯”的做法属于()。
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。
《三字经》是我国古代的经典启蒙教材,直至今日,我们仍能看见许多小学生学习《三字经》。这说明教育具有()。
某生在日记中写道:我们班班长可真是女中豪杰,没有一个人不听她的话,我一个男生都自愧不如。该生的描述最早出现在()中。
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。