北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片段:①出示买卖的情境图(图标有泳圈的单价l2元,篮球的单价15元)。
②引导学生提出数学问题。③探索算法多样化。
师:买3个球需要多少钱?算式怎样列?‘生:l5×3一
师:应该怎样算呢?
生1:我用加法15+15+15—30+15—45(元)
生2:我用乘法10×3—305×3—1530+15—45(元)生3:把l5看成3个5,共有9个5,得45(元)
师:你喜欢用什么方法?生1:用加法。
师:用加法也可以。生2:用乘法。
师:好的。
④练习70×5—24×2—13×5—31×3—34×2—24×4一师:你喜欢用什么方法就用什么方法。
学生练习时,笔者观察了7位小朋友所用的方法,其中有4位是采用加法的……
问题:
请从算法多样化与优化的层面上加以分析。
最新试题
教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。
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