A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
你可能感兴趣的试题
A.感受美
B.鉴赏美
C.表现美
D.创造美
A.独自学习
B.自由学习
C.主动学习
D.个体学习
A.课程学
B.社会科学
C.教育学
D.教育心理学
A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制
A.卢梭
B.斯宾塞
C.洛克
D.赫尔巴特
A.小组合作研究
B.个人独立研究
C.师生讨论研究
D.个人研究与全班集体讨论相结合
A.合作性
B.平等性
C.互动性
D.情境性
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.温故导人
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新
最新试题
试分析方程与算术式的区别。
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点。
根据教学目标,设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。
在生活中经常出现“高分低能”的现象,体现了()。
什么是美术设计中的“排列组合”?
“无知必无能,高分也低能”,这体现了()的教学规律。
我们既认为“书是人类进步的阶梯”,同时又强调“不唯上、不唯书、只唯实”,这体现在教学中的基本规律是()。
学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关,更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此,下列表述正确的是()。