问答题简述新课程改革的具体目标。
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3.单项选择题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生分按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
4.单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
5.单项选择题()是校本课程开发的主要力量。
A.教师
B.学生
C.校长
D.社区人员
6.单项选择题研究性学习的根本出发点就是改变传统的()。
A.课程结构
B.教学内容
C.学习方式
D.教学组织形式
7.单项选择题打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为()。
A.综合课程
B.广域课程
C.相关课程
D.核心课程
8.单项选择题中学阶段的课程应符合()。
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
9.单项选择题学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教科书
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课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
题型:单项选择题
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
题型:单项选择题
贯彻新课程“以人为本”的教育理念,首先应该做到()。
题型:单项选择题
学校教育的基础是()。
题型:单项选择题
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
题型:单项选择题
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
题型:单项选择题
注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。
题型:单项选择题
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
题型:单项选择题
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
题型:单项选择题
在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。
题型:单项选择题