问答题
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题：
假如你是这位老师，你用什么方法来解决?
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4.判断题教学与教育是部分与整体的关系。
5.单项选择题通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
A．配置性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．总结性评价
6.单项选择题()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
7.单项选择题为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。
A．理论联系实际原则
B．直观性原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
8.单项选择题如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明下列哪种质量指标高()。
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
9.单项选择题设计教学法的提出者是（）。
A．卡土威
B．华虚朋
C．克伯屈
D．狄尔泰
10.单项选择题上课是整个教学工作的()。
A．中心环节
B．起始环节
C．终止环节
D．一般环节
最新试题
以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
题型：单项选择题
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
题型：单项选择题
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
题型：单项选择题
在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。
题型：单项选择题
小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
题型：单项选择题
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
题型：单项选择题
根据强化的目的和性质，强化可分为（）。
题型：单项选择题
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
题型：单项选择题
精细加工策略是一种（）的记忆策略。
题型：单项选择题
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。
题型：单项选择题