看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

根据强化的目的和性质，强化可分为（）。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。

在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。