单项选择题制约人们受教育权利的首要因素是()。
A.社会生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.文化制度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题
甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师,当众责骂而逃课。
问题:
(1)简述马斯洛需要层次理论。
(2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。
3.问答题简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观。
4.问答题简述学习动机的作用。
5.问答题班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
6.问答题营造班集体良好心理氛围的措施有哪些?
7.问答题简述青少年心理发展的阶段特征。
9.判断题所有的行为变化都是由于学习引起的。
10.判断题学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。
最新试题
有的学校采用分层教学,学生根据自己的兴趣、需要、基础等自主选择某一学科、某一层次的班级学习,课程教学采取走班制的形式,以此来达到学生的最大发展。这体现了的教育功能是()。
题型:单项选择题
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。
题型:单项选择题
“我好开心,这次模拟考名次有进步,我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的()。
题型:单项选择题
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
题型:单项选择题
记“蚕蛹、机枪、大米”三个词时,想象“有人将蚕蛹当子弹装进了机枪,一开枪,打出的是一粒粒的大米”的画面。这运用了记忆术中的()。
题型:单项选择题
小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。
题型:单项选择题
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
题型:单项选择题
陶渊明的“不为五斗米折腰”,体现了情感中的()。
题型:单项选择题
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
题型:单项选择题
世界上蕴含着最早教育民主思想的著作是()。
题型:单项选择题