心理测验命题在内容方面的主要要求是（）。

多项选择题心理测验命题在内容方面的主要要求是（）。

A.内容符合测验的目的
B.避免贪多而乱出题
C.内容取样要有代表性
D.题目间内容相互独立

1.多项选择题显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为（）。

A.GRE的词汇测验
B.样本测验
C.标记测验
D.预测性测验

2.多项选择题要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。

A.测验材料必须对整个内容具有代表性
B.测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型
C.测题难度要适中，具有较高的区分度
D.测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

3.多项选择题可以作为构想效度的测验间比较的有（）。

A.内容效度
B.相容效度
C.区分效度
D.因素分析法

4.多项选择题美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。

A.内容效度
B.构想效度
C.效标效度
D.区分效度

5.多项选择题效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）与（）。

A.信度
B.目的
C.功能
D.长度

6.多项选择题一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。

A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B.测验越长，受测者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长，越遵循报酬递增率的原则
D.测验太长，有时反而会引起受测者的疲劳和反感，从而降低可靠性

7.多项选择题信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

A.通过应用测量标准误去体现
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解具体的误差分数的大小

8.多项选择题测量的标准误与信度之间的关系是（）。

A.信度越低，标准误越小
B.信度越低，标准误越大
C.信度越高，标准误越大
D.信度越高，标准误越小

9.多项选择题导出分数的特性包括（）。

A.与原始分数等值
B.具有意义
C.等单位
D.具有参照点

10.多项选择题美国心理学家卡特尔（J．M．Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。

A.使心理测验首次出现于心理学文献中
B.认为心理学应立足于实验和测验
C.为智力测量制定了常模
D.认为心理测验应有普遍的标准