A.命题时假定受测者具有某种行为
B.命题时假定规范不一致
C.涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用
D.指出该行为是常见的,虽然是违规的
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.题目应有确切的答案
B.题目的内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力
C.题目不可令人费解
D.题目不能有歧义
A.内容
B.文字
C.理解
D.社会敏感性
A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
B.编制相应的心理特征和行为的有关条目
C.进行预测验和正式测验,以建立心理测验手册
D.建立衡量受测者是否成功的标准
A.工作分析
B.对特定的概念下定义
C.确定测验的具体内容
D.列双向细目表
A.描述
B.诊断
C.选拔
D.预测
A.年龄
B.受教育程度
C.社会经济水平
D.阅读水平
A.点二列相关
B.二列相关
C.φ相关
D.等比相关
A.
B.
C.
D.
A.难度
B.形式
C.恰当性
D.有效性
A.大小
B.范围
C.定性
D.定量
最新试题
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为()。
心理测验的目标分析因测验不同而异,一般可分为()。
测验中,主测者的职责包括()。
计算区分度最常用的方法是相关法。常用的相关法有()。
测验主测者的职业道德包括()。
在编制测验前,首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时,才能有的放矢。
构想效度的估计方法包括()。
项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的()等。
一般来说,测验的项目分析包括()分析。