确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是？（）

单项选择题确保目标行为在干预结束后仍然持续发生的最好的方法是？（）

A.确保个案的目标行为在干预结束后得到正强化
B.确保目标行为在自然环境中得到强化
C.确保个案喜欢做目标行为
D.确保个案身边重要的人喜欢该行为

1.单项选择题一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为（前事），该攻击行为导致了什么后果（后果）。该案例描述了哪种测量方法？（）

A.直接测量
B.生态测量
C.间接测量
D.ABC观察

2.单项选择题一位两岁的儿童参加一个生日聚会。有人在在该儿童的面前弄炸了一个大气球。气球爆炸声惊吓到了该儿童，使他哭了起来。当该儿童十岁时，他参加了一个有很多气球的生日聚会。他感觉自己的心跳得很快，呼吸加快，快要哭出来。针对气球爆炸声的心理反应是？（）

A.制约反应
B.非制约惩罚物
C.非制约反应
D.中性反应

3.单项选择题行为分析师要教个案做三明治，以下哪个是制作三明治的工作任务分析（正确步骤）的最合适的方法？（）

A.对个案进行观察，写下来个案所用的步骤
B.观察某个会做三明治的人做三明治，写下步骤
C.回忆并写下你自己做三明治的步骤
D.对个案进行访谈，问个案应该如何做三明治

4.单项选择题小红是一位有经验的行为分析师。她成功用一种行为干预程序教会了很多个案独立如厕。小花最近才被认证为行为分析师，她发现了一种新的程序来教如厕。尽管小红已经用她的程序教了很久了，她开始使用小花的新程序，因为数据看起来更有效。这个例子描述了科学的什么态度？（）

A.决定论
B.简约法则
C.哲学质疑
D.复制

5.单项选择题一位行为分析师用代币系统来减少个案打自己的头部的行为。每次个案在五分钟内没有打自己的头部，该行为分析师就给个案一个代币。这些代币可以用来交换薯片。在这个例子里，自变量是？因变量是？（）

A.代币；薯片
B.代币系统；打击头部的行为
C.打击头部的行为；代币系统
D.代币系统；薯片

6.单项选择题小明周一到周五上学。周一时，小明的英语老师告诉他，如果他能在每天都有的拼写比赛中拿到满分，他可以有额外的课间休息时间。每个拼写比赛有15道题。小明第一周时没能拿到满分。但他在第二周的周三拿到了满分。小明用了多少次尝试才达到奖励的标准？（）

A.15次
B.3次
C.120次
D.8次

7.单项选择题你使用瞬间时间取样的方式来测量个案来回晃动身体的刻板行为。每一个时距3分钟长。在你记录完第9个时距后的第1分钟，你接了一个1分钟的电话。挂完电话后，第10个时距还剩1分钟。你对记录的数据应该如何处理？（）

A.放弃所记录的全部数据
B.在第10个时距旁边做标注，提醒不要将该时距计算到数据中
C.重新记录第10个时距
D.以上都不对

8.单项选择题小强今天在学校有一些行为问题。你是学校的一名行为分析师，然后正好碰到了小强的老师。小强的老师告诉了你关于小强今天的行为，说小强今天心情不好才破坏了同学的书包。这是一个什么的例子？（）

A.为行为发生提供合理解释
B.哲学质疑
C.确定行为的前事
D.心智论

9.单项选择题小红不喜欢噪音。妈妈决定用系统化脱敏来帮助小红忍耐噪音。她和小红坐在一个房间里，每15秒钟她敲东西发出噪音。她希望小红能够尽可能长时间地呆在房间里，而不是跑出去。以下哪种测量单位最适合用来判定小红是否增加了对噪音的忍耐力？（）

A.小红妈妈发出噪音的反应间时间
B.小红跑出房间的次数
C.小红呆在房间里的持续时间
D.小红跑出房间的反应延宕

10.单项选择题以下哪个行为最可能用事件记录来测量？（）

A.个案一天眨眼的次数
B.个案每天上厕所的次数
C.个案一天睡几个小时
D.以上全部