为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别...

单项选择题为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应该在（）之间。

A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40

1.单项选择题项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力。

A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态

2.单项选择题难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（），中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。

A.中等
B.一般
C.高
D.低

3.单项选择题假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（）。

A.越低
B.越高
C.中等
D.不确定

4.单项选择题区分度的取值范围介于（）之间。

A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1

5.单项选择题1965年，美国测验专家伊贝尔（LEBel）根据长期的经验提出，用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（）时，说明该项目差，必须淘汰。

A.0.19以下
B.0.20～0.29
C.0.30～0.39
D.0.40以上

6.单项选择题鉴别指数的计算步骤为（）：（1）确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；（2）按测验总分的高低排列答卷；（3）分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；（4）计算D值。

A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（1）（4）（3）（2）
D.（2）（1）（3）（4）

7.单项选择题项目（）也叫鉴别力，是指测验项目对受测者的心理特性的区分能力。

A.难度
B.区分度
C.信度
D.效度

8.单项选择题如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（）分布。

A.正偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态

9.单项选择题对于选择题来说，难度P值一般应该（）概率水平。

A.小于
B.等于
C.大于
D.不确定

10.单项选择题数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。

A.0.64
B.0.55
C.0.43
D.0.21