A.动机阶段
B.领会阶段
C.习得阶段
D.概括阶段
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A.互补性
B.阶段性
C.衔接性
D.个别差异性
A.绝对评价
B.综合评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
A.非正式群体是自发形成的,因而是固定不变的
B.参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体
C.有的学生可能同时有两种性质相反的参照群体
D.正式群体一般都是根据学校和班级的需要或要求成立的
A.采纳,合理利用了资源,避免学习差的学生浪费资源
B.采纳,学习优秀者就应该享有更有利的资源,有利于培养人才
C.不采纳,不分区有利于同学之间和睦相处,增强班级凝聚力
D.不采纳,每个学生享有教育资源的机会均等,非特殊群体专有
A.学而不厌
B.温故知新
C.师道尊严
D.教学相长
A.教师是蜡烛
B.教师是园丁
C.教师是工程师
D.教师是脚手架
A.蔡元培-五育并举
B.晏阳初-平民教育
C.赞可夫-教育过程最优化
D.裴斯泰洛奇-教育心理学化
A.实验教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.实用主义教育学
A.传递功能
B.选择功能
C.更新功能
D.创造功能
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
最新试题
以下教育法律关系的说法不正确的是()。
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。
对该老师的教学,以下分析正确的有()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
四位同学为我国公民受教育权的时间起点进行争论。你认为谁的说法是正确的?()
教育目的应阐明()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了()。
根据皮亚杰的认知阶段发展理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是()。
冬冬篮球打得好,但不爱学习,经常恶作剧、撒谎、打架,张老师认为冬冬满身缺点,不可救药。如果你是张老师,采用哪一个德育原则教育冬冬效果最好?()