A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
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A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质
A.获得信任感,克服怀疑感
B.获得自主感,克服羞耻感
C.获得主动感,克服内疚感
D.获得亲密感,避免孤独感
A.3
B.4
C.6
D.8
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.发展要走在教学的前面
B.教学要走在发展的前面
C.发展和教学齐头并进
D.发展和教学相互决定
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B.在独立活动中所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.个人的心理发展决定于生理成熟
D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
A.达尔文
B.高尔顿
C.华生
D.施太伦
最新试题
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
中年人的智力发展模式是()继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,实用智力不断增长。
成年晚期最早开始衰退的感觉是()。
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合,以获得(),避免失望或厌恶感。
人体身高的增长有两个高峰,第一个高峰发生在()岁左右,身高一般增加50%以上。
自我评价的能力在()开始成熟。
下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是()。
提出爱情三元理论的心理学家是()。
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是(),体验着关怀的实现。
在小学生的学习动机中,()始终占据主导地位。