A.3
B.4
C.6
D.8
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.发展要走在教学的前面
B.教学要走在发展的前面
C.发展和教学齐头并进
D.发展和教学相互决定
A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B.在独立活动中所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
C.个人的心理发展决定于生理成熟
D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
A.达尔文
B.高尔顿
C.华生
D.施太伦
A.达尔文
B.高尔顿
C.华生
D.霍尔
A.1957年,美国《心理学年鉴》用"发展心理学"取代"儿童心理学"作为章的名称
B.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学》一书
C.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学概论》一书
D.1922年,霍尔出版了《衰老:人的后半生》一书
A.达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书
B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D.霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书
最新试题
小学儿童思维的主要形式是()。
智慧是关于现实生活的一套()系统,这套系统使个体能够在复杂和不确定的情景中表现出独到的洞察力、判断力,或提出建设性的意见。
人体身高的增长有两个高峰,第一个高峰发生在()岁左右,身高一般增加50%以上。
爱情三元理论中能促进亲近、归属、结合等体验的情感成分是()。
自我评价的能力在()开始成熟。
青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维,主要特点是思维逐步()。
小学儿童逐步形成自觉地运用()来评价和调节道德行为的能力。
在个体发展过程中,第一个反抗期出现于()岁。
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。