A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.绝对零点
B.相对零点
C.绝对定点
D.相对定点
A.量表
B.参照点
C.等级
D.单位
A.区分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
A.书写回答格式
B.记分方法
C.对结果的解释
D.计算智商的方法
A.材料分为5组
B.每组12张图片
C.标准型与高级型的合并本
D.前三单元为彩色图案,后三单元为黑白图案
A.三个独立本的衔接欠佳
B.测验的起点偏难
C.测验程序复杂、费时
D.分测验项目数量不均衡
A.幼儿
B.智力低下者
C.有言语障碍的患者
D.不能自行书写的老年人
A.可同时提供三个智商分数和多个分测验分数
B.用离差智商代替比率智商
C.在临床应用方面积累了大量的资料
D.首先使用测验常模
A.方差
B.百分点
C.百分等级
D.标准分数
A.绝对化
B.神化
C.固定化
D.变成一个点
最新试题
测验前的准备工作主要包括()。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。
预测应注意()。
对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
选择测验必须注意,所选测验必须()。
一般来说,测验的项目分析包括()分析。
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的()等。
研究表明,()者,测验焦虑较高。
主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的()。