A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理
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A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父
A.学习是尝试错误的过程
B.学习是刺激-反应的联结
C.学习是主动形成认知结构的过程
D.学习成功的关键依靠强化
A.控制论
B.系统论
C.教育传播学
D.教育心理学
A.在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
A.合作学习
B.意义学习
C.数字化学习
D.自主学习
A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态
A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师
A.横线结构
B.垂直结构
C.斜线结构
D.曲线结构
A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和
B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学
C.采用视听教育的方法进行教学活动
D.对教学设计的评价
A.素质
B.能力
C.过程
D.结果
最新试题
相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。
改革开放后，我国十分重视电化教育的应用研究，提出“三深入”，即深入学科、（）、和深入教学。
一般认为，（）是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合，创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法，开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
大多数CAI课件的写作方法为（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进，也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
从“技术是元器件、装置，属于物质的东西，是实现目的的手段或技艺，属于心智或思想，对实用工艺的研究，属于实践智慧”出发，我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略，以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识，都可以称之为技术"的结论。这里使用了（）的方法。
PowerPoint中，通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转，这类设置超链接的方式是（）
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在（）年。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中，涉及通信子网的为低（）