单项选择题形成性评价的评价重点是()

A.素质
B.能力
C.过程
D.结果


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1.单项选择题由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是()

A.理想型
B.展示型
C.评价型
D.文件型

2.单项选择题根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次?()

A.认识水平,掌握水平,应用水平
B.了解水平,模仿水平,反应水平
C.了解水平,理解水平,应用水平
D.模仿水平,迁移水平,领悟水平

3.单项选择题教学设计首先应从()分析开始

A.学习需求
B.教学内容
C.学习策略
D.学习环境

6.单项选择题教学设计理论的真正建立是在()

A.19世纪初期
B.20世纪20年代
C.20世纪60年代
D.20世纪90年代

7.单项选择题教学设计的核心要素包括()

A.分析、实施、评价
B.分析、利用、实施、评价
C.分析、开发、利用、实施、评价
D.分析、设计、开发、实施和评价

8.单项选择题领悟水平属于哪类目标?()

A.结构性目标
B.知识领域目标
C.技能领域目标
D.体验性或表现性目标

9.单项选择题多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和()

A.网络信号
B.计算机信号
C.声音信号
D.图像信号

10.单项选择题目标分类理论是由()提出的

A.加涅
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.桑代克

最新试题

一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。

题型:单项选择题

就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。

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电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。

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现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。

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画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()

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一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。

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上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。

题型:单项选择题