A.素质
B.能力
C.过程
D.结果
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A.理想型
B.展示型
C.评价型
D.文件型
A.认识水平,掌握水平,应用水平
B.了解水平,模仿水平,反应水平
C.了解水平,理解水平,应用水平
D.模仿水平,迁移水平,领悟水平
A.学习需求
B.教学内容
C.学习策略
D.学习环境
A、科学性
B、指导性
C、整体性
D、客观性
A.重复
B.背诵
C.说出
D.区别
A.19世纪初期
B.20世纪20年代
C.20世纪60年代
D.20世纪90年代
A.分析、实施、评价
B.分析、利用、实施、评价
C.分析、开发、利用、实施、评价
D.分析、设计、开发、实施和评价
A.结构性目标
B.知识领域目标
C.技能领域目标
D.体验性或表现性目标
A.网络信号
B.计算机信号
C.声音信号
D.图像信号
A.加涅
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.桑代克
最新试题
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
通常会议用话筒的指向性应选择()
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。