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A.19世纪50年代
B.19世纪70年代
C.20世纪50年代
D.20世纪20年代
A.黑色
B.蓝色
C.红色
D.紫色
A.学习过程不需要建构
B.学习过程仅包括对新知识的建构
C.学习过程仅包括对旧知识的重组
D.学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理
A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父
A.学习是尝试错误的过程
B.学习是刺激-反应的联结
C.学习是主动形成认知结构的过程
D.学习成功的关键依靠强化
A.控制论
B.系统论
C.教育传播学
D.教育心理学
A.在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
A.合作学习
B.意义学习
C.数字化学习
D.自主学习
A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态
最新试题
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
大多数CAI课件的写作方法为()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。