A、客观性
B、实用性
C、前瞻性
D、时效性
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A、系统性
B、实用性
C、多样性
D、相适性
A、人际关系
B、凝聚功能
C、同化作用
D、融合作用
A、人力资源规划
B、人力资源管理
C、人力资源成本
D、人力资源开发
A、《宪法》和《劳动法》
B、《宪法》和《教育法》
C、《教育法》和《劳动法》
D、《教育法》和《义务教育法》
A、创新能力
B、表达能力
C、理论素养
D、研究能力
A、战略组成部分
B、直接构成部分
C、间接构成部分
D、特殊构成部分
A、职业关系
B、职业声誉
C、职业能力
D、职业利益
A、集体主义
B、为人民服务
C、承担法律义务和道德责任
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
A、和谐统一的培训质量管理文化
B、清洗和明确整个培训活动流程
C、提高企业培训是敬业精神,促进培训质量
D、减少培训质量管理的随意性
A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
最新试题
新培训教材的显著特点是体现发展性、体系创新性、体现()。
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
建立企业培训师人才库要把握的基本要点是()。
培训教学督导工作具有的基本职能是()
对员工进行咨询、指导的基本过程是()。
常用的企业培训师任用制度有()。
发现学习教学模式的理论基础是()
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。
示范性培训教材开发的原则有()
模仿---练习教学过程模式的基本程序是()