您可能感兴趣的试卷
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A.智力因素
B.授课
C.知识传递
D.教态
E.指导能力
A.方案的针对性
B.方案的全面性
C.人员构成的合理性
D.选择方法、时间安排的科学性
E.方案设计者个人的特征
A.专家评议法
B.逻辑分析法
C.关键内容审议法
D.关键技术试评估检验法
E.关键要素审定法
A.以鼓励被指导者为基本前提
B.应学会实施间接的指导
C.注意在工作中进行观察
D.能够预见将要发生的问题
E.能准确、具体地传递指导信息
A.尊重人才
B.业务精湛
C.服务社会
D.信赖尊重
E.一专多能
A.派任制
B.考聘制
C.聘任制
D.协议制
E.灵活任用制
A.计划落实情况
B.进度情况
C.知识点教学情况
D.技能点教学情况
E.效果
A.监督
B.检查
C.服务
D.指导
E.评价
A.结合调查情况对工作进行监督、检查
B.对教学组织及教学工作进行分析评价
C.对相关工作提出指导性意见
D.根据指导意见调整工作方案
E.定期进行再检查
最新试题
培训教学督导工作具有的基本职能是()
用“比较对照法”审核教材,就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析,审定出较好的版本。
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
职业导向的职业技术课程开发认为,职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
培训质量管理和培训评估的关系是()
培训师在进行培训指导工作时,要()。
培训教材开发的新趋势是指()。
分析评价教学工作的基本方法有()
开展培训质量管理工作的基本原则()
为了规避培训质量主要问题,应从()方面加以考虑。