问答题简述练习过程的一般规律。
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下列说法中对的是()。
题型:单项选择题
积极诱因使个体产生积极行为,()某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。
题型:填空题
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
题型:单项选择题
关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。
题型:单项选择题
简述动机的类型。
题型:问答题
问题解决的过程可分为四个阶段,即()、()、()、()。
题型:填空题
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。
题型:单项选择题
结合教学实际,说说怎样运用感知规律,突出直观对象的特点?
题型:问答题
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)
题型:问答题
认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。
题型:单项选择题