A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.合理发泄法
B.自我暗示
C.转移注意力
D.心理换位
A.自我激励
B.自我暗示
C.换位思考
D.学会升华
A.喜;惧;哀;怒
B.喜;哀;怒;惧
C.喜;惧;怒;哀
D.喜;怒;哀;惧
A.提高;降低
B.降低;提高
C.提高;提高
D.降低;降低
A.情绪会影响人们的生活
B.排解不良的情绪只能采取这样的处理方法
C.人的情绪是无法控制的
D.喜、怒、哀、惧是个人的选择,别人不能干涉
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心
B.此恨绵绵无绝期
C.冬天来了,春天还会远吗
D.风声鹤唳,草木皆兵
A.合理宣泄
B.转移注意力
C.自我激励
D.换位思考
A.自我激励
B.自我暗示
C.换位思考
D.学会升华
在美伊战争期间,美国空袭巴格达的一段时间内,巴格达居民经常处于极度惊恐之中,结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。这则事例说明()
①人的情绪变化会影响消化系统
②消极情绪会在人的体内产生各种病毒
③长期处在消极情绪中,会引起疾病的发生
④惊恐属于消极情绪,影响人的身体健康
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.合理发泄
B.自我激励
C.转移注意力
D.自我暗示
最新试题
青春期的烦恼是()
()认为,学习动机与学习效果之间的关系不是一种单向关系,而是一种相互依存的双向关系。
“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,不顺心的时候暂且容忍,相信吧,快乐的日子就会到来”。这首诗给我们的启示是()①要有乐观的生活态度,用改变态度来控制情绪②要用理智来控制情绪③困难和挫折是无法战胜的④丰富的情绪变化是无法把握的
“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是()
下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,不可取的是()
古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”分别表达了哪些情绪()
学习动机不足的原因不包括()
()是指个体为完成学习任务而持续地克服困难的能力,通常以学习者每次学习活动所持续的时间长短为标志。
对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的不正确的是()
在美伊战争期间,美国空袭巴格达的一段时间内,巴格达居民经常处于极度惊恐之中,结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。这则事例说明()①人的情绪变化会影响消化系统②消极情绪会在人的体内产生各种病毒③长期处在消极情绪中,会引起疾病的发生④惊恐属于消极情绪,影响人的身体健康