判断题由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。
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7.多项选择题关于表扬,理解正确的是()
A.受表扬的人动机激发程度较高
B.奖励本身应该有价值
C.奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机
D.奖励越多.对学生的学习促进越大
8.多项选择题实施启发式教学.要做到()
A.关键在创设问题情境
B.教师要熟悉教材结构
C.要了解学生的知识结构
D.问题情境是学生非常熟悉的
9.多项选择题关于学习动机和学习效果,理解正确的是()
A.学习动机影响学习效果
B.两者为一一对应关系
C.要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持
D.填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键
10.多项选择题荚于自我效能感。正确的是()
A.由班牡拉提出
B.自我效能感是影响行为的先行因素
C.影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验
D.自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
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()迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
题型:填空题
迁移是习得的知识、技能与行为规范向()的关键环节。
题型:填空题
简述动机的含义及功能。
题型:问答题
学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称()。
题型:填空题
一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()。
题型:单项选择题
自我效能感
题型:名词解释
()即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督,来强化相应的学习行为。
题型:填空题
学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生()迁移。
题型:填空题
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、()、网络化。
题型:填空题
简述认知结构的迁移观。
题型:问答题