A.实物讲述
B.情景讲述
C.表演讲述
D.议论讲述
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A.0~3
B.3~6
C.0~6
D.0~18
A.学会按主题的要求去构思和说话
B.学会清楚明确地说出自己的想法
C.不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话
D.或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话
A.社会知识、学校知识和语言知识
B.社会知识、认识知识和语言知识
C.社会知识、家庭知识和语言知识
D.社会知识、情感知识和语言知识
A.第一语言
B.第二语言
C.母语
D.本族语
A.一句话归纳法
B.一段话归纳法
C.图书命名法
D.三段式归纳法
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆
A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟
A.不同人种
B.男人和女人
C.人与动物
D.成人和儿童
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
最新试题
导入游戏时,教师说:“秋天到了,让我们一起去摘水果吧!”,这属于()。
下列不属于早期阅读活动设计与实施的基本结构的是()。
早期的阅读是儿童由口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备,是理解口语与文字之间关系的重要经验。
对于儿童阅读中理解不正确的地方,教师应()。
3-4岁幼儿掌握的词汇量是()。
“初步感受文学作品中富有节奏感的语言之美”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品认知方面的目标?()
导入游戏时,教师让幼儿模仿兔子跳,这属于()。
导入游戏时,教师使用了日常生活用品,这属于()。
幼儿园语言教育评价中的形成性评价是一种()。
选择幼儿园早期阅读活动的材料标准不包括()。