A.强调直观教学
B.引导学生的发现行为
C.激发学生的学习动机
D.强调学生已有知识与新知识之间联系
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A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
A.准备期
B.稳定期
C.适应期
D.创造期
A.构造主义心理学
B.格式塔心理学
C.机能主义心理学
D.认知心理学
A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.再造功能
A.“通”
B.“明”
C.“化”
D.“理”
A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.卢梭
A.重点、难点、起点
B.重点、起点、支撑点
C.重点、难点、支撑点
D.重点、难点、知识点
最新试题
某日,徐老师与居住在同一小区的邻居因为小事发生了口角。事后邻居们纷纷在背后议论:“小徐是一个老师,怎么能和邻居发生冲突争吵呢!”案例主要反映了教师角色中()
区分度是考试命题的质量指标之一,与难度有关。只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距。
每一种性格类型的人在学习上的表现存在很大的差异,这就要求教师要根据学生的性格差异采取相应的教育对策,因材施教,下列例子中,教师的做法恰当的是()
给予奖励时,首先要选择恰当的奖励物,其次,选择可以得到奖励的道德行为,强调外部奖励。
阅读心理学家提出阅读可采用“SQ3R”的方法,这里“S”是指浏览全文,略知文章大意,“Q”指提出疑难问题,3R 中的第一个“R”要带着问题阅读课文,第二个“R”指对重要文段进行诵读,最后一个“R”指回顾或复述课文。学生可用这套方法(或规则)进行阅读,改进自己的阅读,提高阅读效果。根据加涅的学习结果分类,这属于()
对信息时代学校教育特点概括正确的有()
榜样法是以他人的高尚思想,模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法,是德育教学方法的基本方法之一,下列句子中不能体现榜样法的是()
对于教师来说,了解和掌握学生学习动机的类型和特点,有利于进行有效的教学。下列选项中可用于激发学生学习动机的有()
班级授课是迄今最能充分发挥教师在教学中主导作用的授课方式,下列关于班级授课的优点,说法正确的是()
下列属于短时记忆的特点有()