问答题简述素质教育的内涵。
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1.问答题简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
2.问答题简述教育目的对教育工作的指导意义。
3.单项选择题培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?()
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
4.单项选择题确定教育目的的客观依据是()
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产力和科技发展水平
5.单项选择题1999年6月.中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出.素质教育要以培养学生的()为重点。
A.思维发展能力
B.自学能力
C.创新精神和实践能力
D.全面发展能力
6.单项选择题()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。
A.保罗•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富尔
D.舒尔茨
7.单项选择题坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()
A.性质
B.动力
C.目的
D.内容
8.单项选择题()是促进学生全面发展的重要辅助途径。
A.素质教育
B.课外、校外教育活动
C.社会教育
D.家庭教育
9.单项选择题20世纪60年代()提出了终身教育的理论。
A.保罗•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富尔
D.杜威
10.单项选择题人的身心发展是在()过程中实现的。
A.学习过程
B.教学过程
C.社会实践
D.人的实践
最新试题
素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。
题型:判断题
现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
题型:判断题
在我国古代的教育中,不存在创新精神和创新能力。
题型:判断题
素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。
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如何实施素质教育。
题型:问答题
教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。
题型:判断题
提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
题型:判断题
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
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创造美的能力仅仅指艺术美的创造。
题型:判断题
素质教育的基本观点有哪些?
题型:问答题