A.能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向
B.能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法
C.在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速
D.能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
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A.具有很强模仿性
B.具有不断完善性
C.具有引导探索性
D.具有适时性
A.为幼儿良好的情感与性格奠定基础。
B.能够提高幼儿的交往能力与意识。
C.语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。
D.交往是语言的本质功能。
A.创造性模仿
B.延缓模仿
C.即时地、完全地模仿
D.即时地、不完全模仿
A.能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文
B.知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式
C.能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事
D.在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
A.适应困难
B.注意力集中困难
C.品行障碍
D.入园焦虑
A.思维症状特征
B.记忆症状特征
C.依恋情感病症特征
D.情绪症状特征
A.初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不吵。
B.能做到有礼貌地与人打招呼，会礼貌待客。
C.会按照顺序翻阅图书，独立仔细地看图书。
D.在教师的引导下能安静地听教师和同伴讲话。
A.感知生活，扩展沟通空间
B.重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
C.创设环境，形成沟通氛围
D.质疑对话加深思考
A.联想想象阅读。
B.利用区域活动激发幼儿兴趣。
C.根据内容合理地投放游戏材料。
D.创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合。
A.生理因素方面
B.教师方面
C.社会交往方面
D.家庭环境方面
最新试题
奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。
幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时，风雨无阻。
大班幼儿处于机械记忆发展的黄金时期，更适合于（）等综合类智力游戏。
小班幼儿以（）活动为主，随意性强。
幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对（）的学习和理解。
在为幼儿设计视觉游戏时，可从（）等方面着手进行。
体育游戏具有体育竞争性和内在（）。
音乐游戏的组织与（）是音乐游戏顺利开展的关键。
教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐（）。
游戏“找不同”可以促进幼儿（）的发展。