A.讲述法
B.讲读法
C.讲演法
D.讲解法
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A.继承性
B.民族性
C.生产性
D.国际交流性
A.实际锻炼
B.品德评价
C.陶冶法
D.说服法
A.小学、初中、高中阶段的教育
B.一般中小学的教育
C.职业技术教育
D.高等教育
A.普通中小学比例过大
B.本、专科比例不协调
C.等职业技术教育过于薄弱
D.职业中学与普通中学在校生的比例不合理
A.主要手段
B.辅助手段
C.中心手段
D.内在手段
A.内因
B.外因
C.内部矛盾
D.根本能力
A.使学生做好上课前的准备
B.了解学生的出勤情况
C.集中学生的注意力
D.表现教师的权威
A.社会性
B.不可预测性
C.生产性
D.相对独立性
A.要受外部条件影响
B.信息加工
C.内部矛盾斗争转化
D.行动表现
A.显性课程
B.活动课程
C.广域课程
D.隐性课程
最新试题
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
下列体现陶冶法的有()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。