A.小学、初中、高中阶段的教育
B.一般中小学的教育
C.职业技术教育
D.高等教育
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A.普通中小学比例过大
B.本、专科比例不协调
C.等职业技术教育过于薄弱
D.职业中学与普通中学在校生的比例不合理
A.主要手段
B.辅助手段
C.中心手段
D.内在手段
A.内因
B.外因
C.内部矛盾
D.根本能力
A.使学生做好上课前的准备
B.了解学生的出勤情况
C.集中学生的注意力
D.表现教师的权威
A.社会性
B.不可预测性
C.生产性
D.相对独立性
A.要受外部条件影响
B.信息加工
C.内部矛盾斗争转化
D.行动表现
A.显性课程
B.活动课程
C.广域课程
D.隐性课程
A.道德知识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.学习社会生活所需要的知识
B.发展学生的智力
C.进行道德教育
D.学习知识和进行德育
A.教学
B.学制
C.上课
D.课程
最新试题
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
关于教学,下列说法正确的是()。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()