学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等。

填空题学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等。

1.填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

2.填空题科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。

3.填空题1935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、（）、（）、（）等内容。

4.填空题“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。

5.名词解释科学性

是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

6.名词解释行为核对

7.名词解释科学教育环境

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

8.名词解释科学小制作

9.名词解释时代性要求

是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。

10.名词解释科学教育中的“社会资源”

是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。