A.体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
B.体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
C.艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
D.体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
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你可能感兴趣的试题
A.凯洛夫
B.柯达依
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹
A.地点、空间、物质
B.时间、地点、物质
C.时间、空间、物质
D.时间、经济、物质
A.理论经验
B.知识经验
C.学习经验
D.生活经验
A.实物直观、模象直观、语言直观
B.语言直观、抽象直观、理论直观
C.实物直观、形象直观、艺术直观
D.理论直观、模象直观、言语直观
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.系统性原则
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.系统性原则
A.愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
B.审美性原则、情感性原则、动态性原则
C.愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
D.音乐性原则、动态性原则、审美性原则
A.铃木
B.柯达伊
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹
A.夸美纽斯
B.蒙台梭利
C.杜威
D.奥尔夫
最新试题
()指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。
“强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式”是()教学法。
奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于()人,并发掘人的精神。
()是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。
一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐是()教学法的核心理念。
对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则,这些原则包括()。
()是根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。
教育家()把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。