A.基础知识的教学是教育的主要目的
B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D.掌握基础知识是发展的前提
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A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
A.中央
B.地方
C.学校
D.家庭
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学
A.房门-木材-油漆
B.夹克-布料-制作
C.电线-金属-生产
D.马路-柏油-铺设
A.弗拉基米尔·兹沃尔金
B.塞列克
C.卢米埃尔兄弟
D.贝尔德
最新试题
托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了()。
对该老师的教学,以下分析正确的有()。
我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生,《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的()。
允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
关于协同教学,以下说法正确的有()。
冬冬篮球打得好,但不爱学习,经常恶作剧、撒谎、打架,张老师认为冬冬满身缺点,不可救药。如果你是张老师,采用哪一个德育原则教育冬冬效果最好?()
以下对“立德树人”理解不正确的是()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
在玩捉迷藏的游戏时,丽丽没有找到合适的藏身之处,被斌斌抓住了。丽丽说:“我还没藏好,你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说:“我们做游戏前约定好了数到10开始找,你自己没藏好,不能怪我。”由此可推知,丽丽的品德发展处于()阶段。