以下对“立德树人”理解不正确的是（）。

单项选择题以下对“立德树人”理解不正确的是（）。

A.揭示了教育的本质
B.强调以品德教育为重，知识教育为轻
C.强调促进人的德性成长是教育的首要任务
D.揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系

1.单项选择题朱熹曾经说过：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”这句话体现了教师职业道德规范的（）。

A.为人师表
B.终身学习
C.爱岗敬业
D.关爱学生

2.单项选择题关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度，下列说法正确的是（）。

A.都是权利救济制度
B.都可向行政机关或个人提出申诉
C.都可以书面或口头的形式提出申诉
D.申诉人都是指合法权益受到侵害的本人

3.单项选择题以下教育法律关系的说法不正确的是（）。

A.行政诉讼的受理机关不能是上一级人民政府
B.教育法律责任有行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任
C.学生权利受侵害时，学生可作为教育法律关系的客体提起申诉

4.单项选择题维护自己利益的权利；也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是（）。

A.行为权
B.要求权
C.请求权
D.保障权

5.单项选择题四位同学为我国公民受教育权的时间起点进行争论。你认为谁的说法是正确的？（）

A.甲说从出生开始
B.乙说从年满6周岁开始
C.丙说从年满14周岁开始
D.丁说从年满18周岁开始

6.单项选择题以下教育法规
①《教师法》
②《教育法》
③《中小学教育惩戒规则（试行）》
④《教师资格条例》
根据制定机关和法律效力等级，由高到低排序正确的是（）。

A.①②④③
B.③②①④
C.②①④③
D.②④①③

7.单项选择题我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生，《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的（）。

A.时间效力
B.空间效力
C.形式效力
D.对人的效力

8.单项选择题教师提出教育行政救济时，不能提出（）。

A.行政申诉
B.行政复议
C.行政赔偿
D.行政诉讼

9.单项选择题允许当事人在法律许可范围内协商解决，并具有补偿性的法律责任类型是（）。

A.刑事法律责任
B.民事法律责任
C.行政法律责任
D.违宪法律责任

10.单项选择题关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项不正确的是（）。

A.教师的教学问题
B.学生所关心的热点问题
C.学生心理发展中的问题
D.不同年龄阶段的学生心理发展的特点